Edukasi dan Penguatan Literasi Hadis Bagi Mahasiswa di Kota Lhokseumawe- Aceh
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpmi.4765Kata Kunci:
edukasi, literasi hadis, mahasiswa, takhrij hadis, teknologi digitalAbstrak
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi hadis mahasiswa di Kota Lhokseumawe yang masih tergolong rendah, terutama dalam memahami konsep dasar hadis, melakukan penelusuran (takhrij), dan memverifikasi hadis di era digital. Pentingnya topik ini didasarkan pada maraknya penyebaran hadis di media sosial tanpa validasi sumber yang memadai. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan literasi hadis, pelatihan takhrij hadis, pemanfaatan aplikasi hadis digital, serta pendampingan pembentukan komunitas literasi hadis. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman mahasiswa, dimana kategori baik dan sangat baik meningkat dari 25% menjadi 85%. Keterampilan takhrij juga meningkat, dimana kemampuan menelusuri hadis secara mandiri bertambah dari 18 menjadi 76 mahasiswa. Selain itu, pemanfaatan teknologi digital mengalami peningkatan pada aspek pengetahuan, penggunaan, dan verifikasi hadis. Meskipun menunjukkan tren peningkatan yang kuat, hasil ini bersifat deskriptif dan terbatas pada peserta program, sehingga tidak dimaksudkan untuk generalisasi luas. Secara keseluruhan, pendekatan edukatif berbasis praktik dan teknologi digital efektif dalam meningkatkan literasi hadis mahasiswa, dengan catatan perlunya penguatan evaluasi berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Raidatul Umanah, “The Digital Era of Hadith: Challenges of Authenticity and Opportunities for Innovation,” Al-Iftah J. Islam. Stud. Soc., vol. 5, no. 2, pp. 136–148, 2024, doi: 10.35905/aliftah.v5i2.12647.
Sukawati, “Hadith Study Of Media Literacy Skills In Islamic Education,” JurnalT arbiyahIslamiyah, vol. 8, no. 2, pp. 647–656, 2023.
A. P. Harahap, R. Syahriza, and A. M. Faza, “Transformation of Understanding Hadith In The Post Multimedia Era: Balancing Technological Advancements With Tradition Preservation,” J. Living Hadis, vol. IX, no. 2, pp. 121–141, 2024, doi: 10.14421/livinghadis.2024.5798 Alwi.
Hanik Hidayati and Wibowo Harry Sugiharto, “The Role of Digital Literacy in Increasing Understanding of the Qur’an among People Islamic Students,” J. Info Sains Inform. dan Sains, vol. 14, no. 02, pp. 29–42, 2024, doi: 10.54209/infosains.v14i02.4294.
M. Lutfianto, “Pelatihan Takhrij Hadis Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Penelitian Mahasiswa Dalam Dunia Digital,” J. Smart Community Serv., vol. 3, no. 1, pp. 53–62, 2025.
K. A. Ridha, “Konten Religi Tanpa Verifikasi: Tantangan Literasi Hadits di Era Platform Digital dalam Perspektif Ulumul Hadis: Unverified Religious Content: Challenges of Hadith Literacy in the Era of Digital Platforms from the Perspective of Ulumul Hadith,” Dirasah J. Kaji. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 286–294, 2025.
L. Wildan, “Literasi Digital Peserta Didik Berbasis Nilai-Nilai Hadis,” Incare Int. J. Educ. Resour., vol. 5, no. 6, 2025.
M. Gina et al., “Nilai Akhlak, Moral dan Spiritual Dalam Hadist Tarbawi,” Maulana Atsani J. Pendidik. Multidispliner, vol. 1, no. 4, pp. 158–171, 2025.
Budi and M. N. Rizal, “Integrasi Aplikasi Jawami ’ ul Kalim dalam Perkuliahan Ulumul Hadis?: Upaya Peningkatan Literasi Digital dan Kompetensi,” J. Pendidikan, Ilmu Sos. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 3, pp. 749–758, 2025.
F. Saleh, “The Role of Hadith in Enhancing Quranic Literacy,” El-Sunan J. Hadith Relig. Stud., vol. 3, no. 1, pp. 15–24, 2025, doi: 10.46870/jiat.v4i1.178.3.
U. Haryanti and I. Indriani, “Digital Literacy Ethics in Learning Islamic Religious Education?: The Role of Facebook as an Educational Medium,” Fitrah J. Stud. Pendidik., pp. 255–267, 2025, doi: https://doi.org/10.47625/fitrah.v16i2.1092.
I. Ahmadi, “Strategi Transformasi Digital Studi Hadis bagi Mahasiswa Ilmu Hadis Di Era Disrupsi Imam,” Civ. Off. J. Empir. Stud. Soc. Sci., vol. 5, no. 2, pp. 1–12, 2025, doi: https://doi.org/10.53754/civilofficium.v5i2.763.
