Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Generasi Berkarakter: Sosialisasi pada Siswa SMA N 1 Abung Semuli Lampung Utara, Provinsi Lampung
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpmi.4282Kata Kunci:
Era Digital, Identitas Nasional, Pancasila, Siswa SMAAbstrak
Pengabdian masyarakat di SMA Negeri 1 Abung Semuli ini bertujuan untuk menanamkan kembali nilai-nilai Pancasila sebagai fondasi moral generasi muda di tengah tantangan globalisasi dan era digital. Siswa sebagai agen perubahan dihadapkan pada krisis identitas, dominasi budaya asing, serta penurunan kesadaran kebangsaan. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan komunikatif, partisipatif, dan reflektif, dengan metode penyampaian materi interaktif, diskusi, dan refleksi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan nyata. Materi mencakup sejarah dan makna Pancasila, tantangan nilai kebangsaan di era digital, serta penguatan karakter melalui tindakan sederhana yang kontekstual. Hasil jangka pendek menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap Pancasila. Dalam jangka panjang, hasil pengabdian ini mendorong perilaku positif, rasa tanggung jawab sosial, dan identitas nasional yang kuat. Dukungan sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut menjadi faktor penting dalam keberlanjutan program. Meskipun terdapat keterbatasan waktu dan belum optimalnya sistem tindak lanjut, kegiatan ini menunjukkan potensi besar untuk dikembangkan lebih lanjut melalui pelatihan guru, pembentukan duta Pancasila, dan penguatan budaya sekolah. Pengabdian ini menegaskan pentingnya internalisasi Pancasila sebagai langkah strategis menciptakan generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan berjiwa kebangsaan.
Unduhan
Referensi
Misran, “Urgensinya Moral Pancasila Untuk Membangun Generasi Muda Menuju Indonesia Emas 2045 di Lingkungan 6 Kota Bangun Kecamatan Medan Deli,” Gudang J. Multidisiplin Ilmu, 2025.
T. Rahma, “Intolerance in the Flow of Information in the Era of Globalization: How to Approach the Moral Values of Pancasila and the Constitution?,” Indones. J. Pancasila Dan Glob. Const., 2022.
A. Safitri, “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia,” J. BASICEDU, 2022.
F. Juliswara, V., & Muryanto, Indonesia dalam Pusaran Globalisasi, Pengembangan Nilai-nilai Positif Globalisasi bagi Kemajuan Bangsa. 2022.
W. D. Rifai, “Evaluasi Konsep Pendidikan Pancasila Dalam Konteks Globalisasi: Perspektif Filosofis Dan Pendidikan,” J. Ilm. Penelit. Mhs., vol. 3, no. 4, pp. 735–748, 2025.
Y. A. Mnune, O. P. D., & Saingo, “Karakter jujur sebagai aktualisasi nilai Pancasila,” J. Penelit. Multidisiplin Ilmu, vol. 2, no. 4, pp. 2097–2106, 2023.
Y. A. S. Dina Weli Ornance Lake, “Nilai pancasila sebagai dasar pendidikan etika keluarga,” ULIL ALBAB J. Ilm. Multidisiplin, vol. 3, no. 1, pp. 1–11, 2023.
A. L. Hadi Rohyana, Pendidikan Pancasila Landasan, Nilai, dan Implementasi dalam Kehidupan. Cahya Ghani Recovery, 2025.
M. N. Nuzli, M., Rahma, S., Chaniago, F., & Sampoerna, “Profesionalitas guru pendidikan agama Islam: Upaya membangun karakter religious peserta didik,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 6, no. 2, pp. 244-261., 2021.
S. Utomo, “Pancasila dan Identitas Nasional,” researchgate.net, 2024.
R. Setiawan, “Integrasi Nilai-Nilai Tafsir Tarbawi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila,” An-nida J. Pendidik. Islam, vol. 13, no. 2, pp. 110–121, 2025.
Prabowo, H. A., Manurung, L., Alifah, S., Nurisman, H., Setyowati, L., Vernia, D. M., ... & Suyana, N. (2024). Penyuluhan Dan Penguatan Karakter Pancasila Pada Siswa Smk Bunda Auni Kota Bekasi. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 4(1), 12-18. doi: https://doi.org/10.46306/jub.v4i1.147
Muyassar, Y. R., Dawi, K., Alkadrie, S. M. R. R. M., & Arabbiyyah, S. (2024). Penyuluhan Hukum Terkait Pencegahan Kenakalan Remaja melalui Penguatan Nilai-Nilai Pancasila di SMP Pelita Harapan. Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 160-168. doi: https://doi.org/10.63821/ajpkm.v4i1.347
